西南石油大学是新中国创建的第二所石油本科院校，是一所中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的教学研究型大学。

西南石油大学建校于1958年，机械专业（石油矿场专业）是我校第一批招生的本科专业之一，为我国石油天然气装备行业培养了大批的高级技术专业人才，1983年，为了适应石油天然气装备行业对机械制造人才的需求，我校在石油矿场机械专业的基础上，增加了机械制造工艺设备及其自动化专业，随后，又增加了机电一体化专业、设备工程与管理专业、汽车应用工程等专业。

长期以来，我校机械类专业也和其他高校一样，以机床、刀具、工艺为主线，开出了《金属工艺学》、《金属切削原理》、《金属切削刀具》、《金属切削机床概论》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》、《互换性与技术测量》等课程。在陈良浩教授的带领下，教学质量不断提高，为国家建设、特别是石油天然气装备行业培养了大批高素质机械类专业人才。

1998年按照教育部专业调整的精神，机械工程学院（原机械工程系）的原有专业机械制造工艺及其设备、机电一体化、石油矿场机械、汽车应用工程、设备工程与管理等专业合并成为机械工程及自动化专业，在机械工程及其自动化专业下设置了以石油天然气装备设计与制造为特色的相关专业方向：机械制造专业方向、机电一体化方向、石油矿场机械方向、井下工具方向、汽车应用工程方向、设备工程与管理方向。各专业方向按照大专业招生，前三学年按照统一的教学计划执行，从第四学年开始分成若干专业方向授课。

由于专业的调整，原有的课程体系和教学内容也相应作了重大改革。其中机械制造基础系列课程改革力度较大，由于《金属工艺学》（部分）、《互换性与技术测量》、《金属切削原理及刀具》、《金属切削机床概论》、《机械制造工艺学》（部分）、《机床夹具设计》等课程，不仅内容重复，而且总学时偏多，新技术新工艺知识偏少，90年代，虽然对这些课程精简了部分内容，减缩了学时，仍不能适应当前改革与发展的需要。为了达到压缩学时、更新内容，衔接配套、避免重复、高效优化的改革目标，提出了新的改革方案。其具体改革方案是：“金属工艺学”课程变为以实践（金工实习）为主，不再单独设课。原金工课程的热加工部分经改造后，与原“金属材料及热处理”课程合并，变为“机械工程材料及其成形工艺”课程。而原金属工艺学中的机械加工部分内容则与原机械制造专业的主干专业课（机床、工艺、刀具、公差）中的基础部分整合、精简和压缩，以金属切削理论为基础，以金属切削机床和刀具为基本工具，以机械制造工艺为主线，并引入机械制造技术的最新发展，站在新的高度上，以新的视角，构建成“机械制造基础”课程，使学生既有较强的机械制造技术的知识基础，又有较强的向大制造内容扩展的视野和能力。

“机械制造基础”课程具有实践性极强的特点，除课堂教学中力求理论联系实际，尽可能多地引用典型生产实例进行分析外，与课程相配合的还有课程实验、生产实习、课程设计等教学环节。为进一步强化工程训练和能力培养，实践现代设计、制造技术，从2001级本科生开始开设“先进制造技术综合实验课”。

“机械制造基础”课程学时数为72学时，其中实验学时8，在进行专业教学计划改革的同时，积极在教材、教学方法、教学手段等进行力度较大的改革与建设，本课程2004年获得四川省精品课程称号。经过近几年的建设，《机械制造基础》课程内容和体系得到进一步的优化，总学时缩减为64学时，实验6学时。

在教学上力争理论联系实际，充分利用作业、课堂讨论、实习、实验、创新制作等实践环节来巩固和加强课堂教学效果。

　　经过10届学生（从1996级至2005级）使用的实践表明，对机械制造系列课程的改革是合理的和有效的，“机械制造基础”课程及 “先进制造技术综合实验课” 的设置是必要的和适当的。主要反映在：

1.         针对我校机械工程及其自动化专业各专业方向的教学要求，增强了机械制造系列课程的系统性和完整性，消除了重复的内容，压缩了学时；

2.         符合实践—认识—实践的认知规律 （先金工实习，后讲授课程，再进行生产实习、课程设计和综合实验）；

3.         内容的深度和广度适中，避免了原专业课过专、过细、过深的倾向；

4.         讲授方法的改革和多媒体的应用，改进了教学效果，调动了学生的学习兴趣和主动性；

5.         由于实践性环节的加强，特别是综合实验课的开设，学生分析、解决实际问题的能力、动手能力以及协同工作能力显著提高。

   近年来，课程改革取得了可喜的成就，主要体现在：

1.       编著了国家十一五规划教材1本、面向21世纪教材1本

u     作为本课程的重要改革成果，编著《机械制造基础》被列入国家十一五规划教材，该教材已经由机械工业出版社于2008年正式出版；

u     与机械制造基础系列课程配套的教材《机械制造工艺学》被列入面向21世纪机电类规划教材，已经由机械工业出版社出版。

u     《机械制造基础》教材获2007年度西南石油大学优秀教材。

2.       《机械制造基础》课件荣获多项荣誉

在进行教材建设与教学改革的同时，积极进行课件建设，课程组所作的《机械制造基础》多媒体课件获得了多项荣誉和奖励：

¨         全国多媒体课件优秀奖，2007；

¨         西南石油大学多媒体课件一等奖，2007年；

¨         四川省优秀电教教材一等奖，2004；

¨         西南石油大学优秀教材一等奖，2007年。

3.       发表多篇教改论文

课程组针对教学改革中的课程体系、生产实习、教学方法、实验方法等进行研究，撰写了多篇教改论文：

¨         生产实习的改革与实践. 中国科学教育，2007，22；

¨         《机械制造工艺学》课程教学改革与实践. 中国科学教育，2007，20；

¨         抓住新校区二期建设的机遇，做好实验室的建设和发展.实验技术与管理，2007，9；

¨         加大实验室的开放力度 培养高素质创新人才.实验室科学与技术，2007，3；

¨         加大实验室的开放力度 培养学生创新思维和综合能力. 中国科学教育，2007，23；

¨         西南石油大学基础实验室的规范化管理.实验科学与技术，2007，1

¨         论机械类专业课教学改革实践，中国教育与教学，2003，8

¨         对计算机辅助教学的思考，石油高等教育，2004，3

4.       网络资源日渐丰富

网络资源是课堂教学的重要补充，可弥补课堂讨论的不足（时间约束、发言人数限制等），使更多同学有机会参与，也有助于部分同学对问题的深入研究，本课程已经配套了较为丰富的网上资源，学生可在课前、课后根据学习情况进行选择。目前已经上网的资料包括：机械制造基础电子教案、 机械制造基础实验指导书、机械制造基础教学大纲、机械制造基础课件、课堂教学录像等。

5.       学生创新能力培养取得了初步成效

¨         一种新型自行车减震车胎.国家实用新型专利.ZL.200620034705.6；

¨         一种新型弹簧减震器.国家实用新型专利.ZL.200620034704.1；

¨         一种用于秋千、吊床、逍遥椅的电动摇摆装置.国家实用新型专利. ZL.200520033691.1；

¨         一种新式自行车车把立管防松装置.国家实用新型专利.ZL.200620034897.0

6.       课程改革为本专业下列成果奠定了基础

¨         机械工程及自动化本科人才培养基地 ，四川省高等教育优秀教学成果三等奖，2005

¨         机械工程及其自动化专业2006年获四川省特色专业；

¨         机械工程及其自动化专业2007年获国家级特色专业建设点。

   我校机械工程及其自动化专业本科学生的一次就业率连续多年达到92%以上。