1．学校教务处对该课程的调查评估结果

从1995年起，大学物理和物理实验课程就被评为学校的优秀课程。物理实验室一直为学校先进实验室。 近几年来，校教务处组织的校教学指导委员会专家对物理教学评估和学生问卷调查表明：校教学指导委员会专家对物理教学给予了较高的评价。学生能够适应物理任课教师的教学思想、教学组织和教学方法。该课程的教学内容涉及面广，融入了最新科学前沿的内容，引导和培养了学生科学研究的能力。“物理实验课程的教学质量，在扩招以后，不但没有下滑，还有所上升。”“在所有实验教学中，以物理实验最规范。”校领导也充分肯定了我们的教学效果。学生普遍反映该门课程教学质量好，受益大，对该课程的教学效果是满意的（近几年来，学生对物理教师教学评分均在90分以上）。在2001年11月教育部对西南石油学院进行的本科教学工作随机性水平评估中，在随机抽查的课程考试中，物理实验的考试得分为80分左右，名列前茅。学生评教问卷调查统计排名中物理课程是全校学生最受欢迎的三门课程之一、课程负责人也同时被评为全校学生最受欢迎的教师。

2．编写了具有一定特色的教材

    《工科物理教程》教材的初稿曾送清华大学陈泽民教授（时任国家教委工科物理教学指导委员会主任）和北京大学著名物理学家钱尚武函审。他们认为“和传统的工科物理教材相比，这本教材具有一定的时代气息和新意，在内容的深度和广度方面比较适合一般工科院校的教学。”“本书内容简练生动、深入浅出，对基本概念和基本规律作了严格细致的阐述，这对于学生提高分析问题、解决问题的能力，对于提高科学素质和培养学生辩证唯物主义世界观都能起很大作用。在介绍物理学的工程技术应用方面。在介绍新领域和拓展知识方面本书也都作了有益的尝试，取得很多成果。在突出工程意识，实现物理内容现代化方面成绩很大卓有成效”。“是西南石油学院物理教学改革的一项重要成果”。

《物理实验教程》是教学内容改革与研究的结晶，完全体现了“四合一”的课程内容体系（即基础实验、综合与近代物理实验、设计与创新实验、窗口实验）。该教材按照国际规范，统一了测量不确定度的评定与表示。体现了与大学物理理论课的整体优化。

3．教学效果良好

1993年在四川省高校物理统测中，西南石油学院参加考试的学生物理平均成绩84分，名列全省一般普通高校前茅。

4．教学改革研究与实践成果突出

1999年中国石油天然气集团公司组织的对全国石油高校的教学改革项目验收鉴定会上，专家们一致认为“《工科物理学、工科物理实验课程的改革与实践》作为集团公司重点教学改革项目，在研究和实践中，确立了工科物理的教学目标是培养学生的科学素质和综合能力，贯彻了‘知识是基础、素质为核心、突出能力培养’的教学原则。教学改革实际成果丰富，促进了工科物理、工科物理实验课程教学内容的现代化，突出了对学生素质、能力及工程意识培养，为培养创造性人才打下了必要的物理基础。”该项目成果获1999年中国石油天然气集团公司教学成果二等奖。2004年完成的省级重点教改项目《一般工科院校工科物理理论课和实验课的整体优化》也已经获校教学成果一等奖。