大学物理与实验
 
课程发展历史沿革
理论课和理论实践课内容
教学条件
教学方法
教学效果
 
教学条件

已先后使用过的物理教材有:上海交通大学程守洙等编写的《普通物理学》(第二、三版)、东南大学恽英等编写的《大学物理》(声像、文字结合教材)、张三慧等编写的《普通物理学》。

现使用的教材是由本校教师编写的《工科物理教程》(石油工业出版社1999年出版),该教材是我校承担的中国石油天然气总公司重点教改项目《工科物理及工科物理实验课程的改革与实践》的重要成果之一。

为利于因材施教,改变大学物理课程设置单一的现象。为文科类学生编写了“文科物理学”教材,满足了文科专业对物理知识的需求。

还编写了《现代物理导论》、《近代物理测试技术基础》等校内使用教材;编写了《工科物理学习指导书》、《大学物理演示实验指导书》、《大学物理演示实验指导(附录)》等系列教学辅助材料。建立了与考试方法改革相配套的网络题库、小论文题集、工科物理试题库。

建成了物理授课专用教室闭路电视网和演示实验室。大学物理演示实验室已有近20余万元的固定资产、能开出230余个演示实验的90余台套设备,自制了偏振光综合演示仪、静电场演示仪等多套设备。拥有物理原理图片、例题投影片、物理学史及物理教学幻灯片等2400多张。整理和编辑出56个电视插播短片。

拥有PCAI软件、作业测试CAI软件、大学物理试题库等并已用于课堂教学和对学生的考核检查中。以“西南石油学院大学物理教研室网站”为平台,已基本建成“大学物理学生提问系统”、“大学物理练习题库和解答参考系统”、“教学录像在线观看”、“学习资料查阅”、“教师课件在线观看”等网络系统,编制和丰富了大学物理CAI辅助教学软件和教学课件。学生可以随时随地通过校园网进行自学,克服了课堂学时的限制,使大学物理教学内容在时间上和空间上都得到了延伸。使学生有充分的时间去思考和分析消化课程内容,更加主动地学习。

由于受到各个学校的实验室条件和仪器设备的限制,物理实验的教材一般没有通用性。结合教改和科研,物理实验室自编并公开出版教材两部。其中1994年出版的教材《工科物理实验教程》(成都科技大学出版社)曾获院级优秀教材二等奖, 1998年,结合教改成果及实验设备的更新情况,重新编写并出版《大学物理实验教程》(石油工业出版社),在这部教材中集中体现了集体的智慧和教学改革成果。2000年,结合四川省教改项目《一般工科院校工科物理理论课和实验课的整体优化》,着手编写新的实验教材《物理实验教程》,2001年完成并投入试用。在试用中,不断收集意见,不断改进。在这本教材中,全面体现了“四合一”的课程内容体系,按照国际规范,统一了不确定度的评定与表示。这本教材将在2005年暑期正式出版,2004级的学生开始使用。

结合教材的使用,1995年编写了《物理实验预习记录册》,供学生预习和数据记录,一直使用至今。2004年编写了《大学物理实验指导书》,2005年下半年开始使用。

在物理实验教学中,十分重视网络教学环境的建设。物理实验网络课程由我们独立开发,已经初步建成。开放实验教学的网上预约系统,在校园网上,学生可以在整个开放时间段内任意预约实验,并可以修改预约时间和题目,教师可以统计学生预约情况,学生完成实验后,教师可以直接在网上给出每个实验的成绩。教学录像片:有十多部实验教学录像片,内容包括:实验绪论课、物理学发展史、实验操作、实验仪器的使用等。学生可以在网上随意打开观看和学习。CAI仿真实验和虚拟仪器:学生可以在网上操做十多个CAI仿真实验,并可以测出数据;十多件虚拟仪器可以调试和使用,给学生的预习带来很大的方便。