西南石油大学的《大学物理与实验》课程发展主要经历了两个阶段：

1978-1995构建体系阶段：在这一阶段中，针对一般普通高校的具体情况，在国家教委颁发的《大学物理》课程教学基本要求的指导下，构建满足西南石油大学定位及适合我校学生具体情况的大学物理教学体系，并取得了成功，全面提高了大学物理教学质量。1993年在四川省《大学物理》统测中取得优秀成绩（全校参考学生物理平均成绩84分）。

1995-2005全面实施大学物理和物理实验教学改革与实践阶段：自1995年以来，在教育部两次教改工程项目的推动下，我校《工科物理及工科物理实验课程的改革与实践》项目于1995年就列为了中国石油天然气集团公司重点教学改革项目。针对一般普通高校的特点和物理理论课与物理实验课教学改革的要求，对教学思想、教学内容、教学方法、教学手段和考试方法等各个环节进行了改革，取得了较大的成效。自编了《工科物理教程》、《物理实验教程》、《文科物理学》、《现代物理导论》、《近代物理实验》等教材。编写了《工科物理学习指导书》、《大学物理演示实验指导书》、《小论文题集》等系列化的教学辅助材料。《工科物理教程》和《物理实验教程》已多年在我校推广使用，效果良好。改变了单一笔试的考试方法，建立了与考试方法改革相配套的网络题库、小论文题集、国家教育部的工科物理试题库。   

为利于因材施教，改变了大学物理课程设置单一的现象。近几年来.已经对我校的理、工、文、管各类专业开设了大学物理课。全校大学物理课程内容统一为 A,B,C 三类 ,A 类为 120 学时，为理工专业学生修读；B 类为 64 学时，C 类为 40 学时，供文管类专业的学生修读 ，同时在全校范围内开设了“现代物理导论”、“现代物理实验导论”和“文科物理学”选修课。这些课程开阔了学生的视野，拓展了知识面，受到了学生的普遍欢迎。根据西南石油大学部分专业对物理知识的特殊需要，我们还增开了《核物理基础》和《电磁场论》等课程。为学生创立了良好的物理学习环境。

物理实验室自1996年底正式设立为校属（系管）基础课实验室。长期以来，坚持教学改革与研究工作。从八十年代初就开始探索物理实验课程的改革，包括实验课程的独立设课、课程结构、课程设置、课程内容等，其中独立设课、分层次教学、实验室开放等做法在四川省最先倡导并实施。

       2003年承担了校级教改项目《大学物理实验课程内容和教学方法改革》。该项目确立了物理实验“四合一”的课程内容体系和课内“三段式”与课外开放相结合的教学模式。从2003年下半年开始组织实施，收到良好的效果。“四合一”的课程内容体系与课内“三段式”和课外开放相结合的教学模式，得到了学校和同行专家的充分肯定。在课内“三段式”教学的基础上，实行课外开放，让学生得到更好的实验训练。从2003年开始实施以来，学生踊跃报名，积极参加。实验室选择了热爱实验，具有一定设计能力和创新思维、动手能力较好的学生，从事设计性实验、创新实验和部分科研项目以及自带题目的设计与研究工作，收到了良好的效果。

2001年承担了省级重点教改项目《一般工科院校工科物理理论课和实验课的整体优化》。在此项改革中，从大学物理课程的整体建设出发，注意将物理理论和实验课程教学内容进行优化与整合, 完成了工科物理理论课和实验课相互联系、整体优化的研究。使物理实验既是一门独立的基础课，又和物理理论课紧密结合，密切注视物理学发展的新动态和新成果，及时更新教学内容、教学手段和改变教育思想。它们共同担负着培养具有高素质和创新能力的优秀人才。