重视教师队伍思想素质和业务素质的提高。

跟踪国内先进的教育思想和教学手段，通过实践全面转变教师的教育思想。进一步完善教学内容体系，完善教学方法模式。充分利用现代教学手段，激发学生学习热情和创新意识。通过物理课程的学习，使学生具有较系统、扎实的物理基础理论知识，培养学生严谨的科学态度，学习物理学中所涉及到的科学研究方法，提高逻辑思维能力，提高科学素质，培养创新能力。

进一步完善自编的《工科物理教程》和《物理实验教程》，使之更具科学性和可操作性。在文字教材的基础上，完善与之有机配合的包括电子课件、计算机对物理过程的动态模拟、真实物理现象演示等教学资源。

进一步完善实验内容，使开设的实验项目在训练学生基本实验技能和培养学生创新能力上发挥最大效率。2005年完成新编物理实验教材的正式出版。

设置设计性实验室。让有能力的学生在教师指导下自主完成自己设计的实验。

加强课内与课外开放，争取使2004级学生的物理实验课设计性实验开放率达到30%（现在约10%）

大力采用网络技术辅助教学。进一步提高、完善《大学物理学》、《物理实验》网上工作平台，实现网上师生交流、答疑，实现能针对学生个体的个性培养。完善大学物理学课程网络教学。建立网络物理仿真实验室，让基本仪器的使用在网上用虚拟仪器代替，可在较短时间内使在中学未做过实验的学生达到我们教学的起点要求。

在现有基础上（网上已有教师教案、实验学习指导、教学录像片、课前课后习题等）进一步完善仿真实验内容，增加使用说明，提高效率。增加网上师生交互式教学项目。充分利用课外开放，指导学生自制仿真实验软件，提高计算机应用能力。