（1）按学校“教师岗位基本要求”制定培养目标和培养计划，规定必读书目和必作实验。

（2）过实验关。指定经验丰富的老教师传、帮、带。要求青年教师把实验教学大纲要求的所有实验操作一遍，并写出实验报告；

（3）过实验教学关。首先要求听课，听完所有实验课。然后对大纲要求的实验进行备课，再经过多次试讲，试讲合格后，可以逐步上实验指导课；

（4）过理论教学关。在近三、四年内，在教研室老教师的指导下和青年教师自身的努力下，有6位青年教师顺利地站上了讲台，能胜任大学物理课的教学，他们是：唐斌、税正伟、伍振海、刘忠华、邱 毅，陈建勇，其中唐斌获得2003年青年教师教学竞赛二等奖，税正伟获得2003年青年教师教学竞赛三等奖。

（5）鼓励年青教师读研究生，提高学历，提高层次，结合专业建设确定自己的发展方向。

对年青教师读研究生的安排和落实情况如下：

        张   强     硕士研究生    光信息或通信        定向                       2003年

        唐   斌     硕士研究生    光电材料物理       （工程）定向          2004年

        伍振海     硕士研究生    光电信息技术        定向                      2004年

        税正伟     硕士研究生    光学工程             （工程）定向          2005年

        刘忠华     硕士研究生    生物物理               定向                     2005年

        邱   毅     硕士研究生   （方向待定）                                     2006年